Kisi - kisi UTS Sastra Indonesia Pak Yayan

KISI-KISI PENULISAN SOAL UH/UTS/UKK

SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO

Jenissekolah	: SMA MUHAMMADIYAH 2 SIDOARJO	Tahun Pelajaran	: 2013/2014
Mata Pelajaran	: BAHASA INDONESIA	Alokasi Waktu	: 90 MENIT
Kelas/ program	: X / Ilmu Bahasa	Jumlah Soal	: 20 PG, 15 Uraian

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
Memahami hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan wahana interaksi sosial manusia.	3.1 Siswa mampu menjelaskan hakikat bahasa	Pilihan ganda	2	Hakikat bahasa		Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai hakikat bahasa	Disajikan sebuah pernyataan mengenai hakikat bahasa, siswa dapat menentukan hakikat bahasa.
	3.1.2 Siswa mampu menjelaskan hakikat bunyi bahasa	Pilihan ganda	6	Hakikat bunyi bahasa		Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai bunyi bahasa	Disajikan pertanyaan mengenai vokal bulat, siswa dapat menentukan contoh vokal bulat. Disajikan pertanyaan mengenai istilah alat ucap manusia, siswa dapat menentukan arti istilah alat ucap manusia. Disajikan pertanyaan mengenai konsonan bilabial, siswa dapat menentukan contoh konsonan bilabial. Disajikan pertanyaan mengenai konsonan labio dental, siswa dapat menentukan contoh labio dental. Disajikan pertanyaan mengenai konsonan apiko dental, siswa dapat menentukan contoh apiko dental.

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
4.1 Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan wahana interaksi sosial	4.1.1 Siswa mampu menginterpretasi hakikat bunyi bahasa.	Pilihan ganda	2	Hakikat bunyi bahasa		Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai bunyi bahasa	Disajikan pertanyaan mengenai konsonan apiko alveolar, siswa dapat menentukan contoh apiko alveolar. Disajikan pertanyaan mengenai konsonan lamino alveolar, siswa dapat menentukan contoh lamino alveolar.
	44.1.2 Siswa mampu menginterpretasi hakikat bahasa	Pilihan ganda	6	Hakikat bahasa sebagai sistem		Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai kata berimbuhan yang merupakan wujud dari bahasa sebagai sistem	Disajikan kalimat yang rumpang, siswa mampu melengkapi kalimat dengan kata berimbuhan yang tepat. Disajikan paragraf yang rumpang, siswa mampu melengkapi paragraf dengan kata berimbuhan yang tepat. Disajikan pertanyaan mengenai makna imbuhan, siswa dapat menentukan makna imbuhan saling Disajikan pertanyaan mengenai makna imbuhan yang menyatakan ‘tidak sengaja’, siswa dapat menentukan kalimat yang menggunakan kata berimbuhan yang bermakna tidak sengaja.

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
							Disajikan pertanyaan mengenai makna kata imbuhan pe-an, siswa dapat menentukan makna imbuhan pe-an. Disajikan pertanyaan mengenai bentuk kata imbuhan yang tepat, siswa dapat menentukan bentuk kata imbuhan yang tepat.
	4.1.1 Siswa mampu menginterpretasi hakikat bunyi bahasa.	Pilihan ganda	4	Hakikat bunyi bahasa		Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai bunyi bahasa	Disajikan pertanyaan mengenai diftong, siswa dapat menentukan kata yang bukan diftong. Disajikan pertanyaan mengenai kluster, siswa dapat menentukan kata yang bukan kluster. Disajikan pertanyaan mengenai pemenggalan kata, siswa dapat menentukan bentuk pemenggalan kata yang tepat. Disajikan pertanyaan mengenai pemenggalan kata, siswa dapat menentukan bentuk pemenggalan kata yang tidak tepat.

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
4.1 Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan wahana interaksi sosial	4.1.1 Siswa mampu menginterpretasi hakikat bahasa.	Uraian	6	Definisi bahasa. Hakikat bahasa .		Siswa dapat menjelaskan definisi bahasa. Siswa dapat menjelaskan hakikat bahasa	Disajikan sebuah pertanyaan mengenai definisi bahasa, siswa dapat menjelaskan definisi bahasa. Disajikan sebuah pertanyaan mengenai prinsip-prinsip bahasa, siswa dapat menentukan prinsip-prinsip bahasa. Disajikan sebuah pertanyaan mengenai hakikat bahasa sebagai sistem, siswa dapat menjelaskan hakikat bahasa sebagai sistem. Disajikan sebuah pertanyaan mengenai hakikat bahasa yang bersifat arbitrer, siswa dapat menjelaskan hakikat bahasa yang bersifat arbitrer. Disajikan beberapa kata berimbuhan, siswa dapat menjelaskan prinsip pembentukan kata berimbuhan,. Disajikan sebuah pertanyaan mengenai hakikat bahasa sebagai alat komunikasi, siswa dapat menjelaskan hakikat bahasa sebagai alat komunikasi.

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
4.1 Menginterpretasi hakikat bahasa dan bunyi bahasa sebagai sistem simbol yang dijadikan wahana interaksi sosial	4.1.2 Siswa mampu menginterpretasi hakikat bunyi bahasa sebagai sistem simbol	Uraian	6	Hakikat bunyi bahasa		Siswa dapat menjelaskan hakikat bunyi bahasa	Disajikan sebuah pertanyaan mengenai definisi dan contoh fona (fonetik), siswa dapat menjelaskan definisi dan contoh fona (fonetik). Disajikan sebuah pertanyaan mengenai definisi dan contoh fonem (fonemik), siswa dapat menjelaskan definisi dan contoh fonem (fonemik). Disajikan pertanyaan mengenai definisi fonetik artikulatoris, siswa mampu menjelaskan definisi fonetik artikulatoris. Disajikan pertanyaan mengenai nama-nama alat ucap manusia, siswa mampu menyebutkan nama-nama alat ucap manusia. Disajikan beberapa kata, siswa mampu menjelaskan alasan mengenai aturan pembentukan diftong. Disajikan beberapa kata, siswa mampu menjelaskan alasan mengenai aturan pembentukan kluster.

Kompetensi Dasar	Indikator PencapaianKompetensi	Sebaran		Materi	Indikator soal	Soal
		Bentuk Soal	Jumlah soal
Memahami bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.	Siswa dapat menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Sisswa dapat menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara.	Uraian	1	Sejarah bahasa Indonesia		Siswa dapat menjelaskan sejarah bahasa Indonesia.	Disajikan pertanyaan mengenai sejarah bahasa Indonesia, siswa mampu menjelaskan secara singkat sejarah bahasa Indonesia.
Mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.	Siswa dapat mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Siswa dapat mengabstraksikan perkembangan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara.	Uraian	2	Kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.		Siswa dapat menjelaskan kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan dan bahasa negara.	Disajikan pertanyaan mengenai kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. Disajikan pertanyaan mengenai kedudukan bahasa Indonesia sebagai bahasa negara.

Mengetahui, Sidoarjo, 20 September 2013

Kepala SMA Muhammadiyah 2 Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Drs. Hidayatulloh, M. Si. Chasiliriza Nufiansyah Yanuri, S.Pd.

NIP 196907161995031002